ATIVIDADES COM SINGULAR E PLURAL

Uma palavra está no singular quando indica um só ser ou objeto (a casa, o gato) e no plural quando indica dois ou mais (as casas, os gatos). Na maioria das palavras, o plural é formado acrescentando S no final, mas há regras especiais para palavras terminadas em R, Z, ÃO, L e M. Abaixo você encontra as regras do plural, fichas para imprimir, exercícios e gabarito.

Regras do plural

TerminaçãoComo fica o pluralExemplos
vogalacrescenta Scasa → casas; gato → gatos; troféu → troféus
R, Z e S (em sílaba tônica)acrescenta ESflor → flores; luz → luzes; freguês → fregueses
ÃOÕES, ÃES ou ÃOSbalão → balões; pão → pães; mão → mãos
AL, EL, OL, ULtroca o L por ISanimal → animais; papel → papéis; anzol → anzóis
IL (tônico)troca IL por ISfunil → funis; barril → barris
IL (átono)troca IL por EISfóssil → fósseis; réptil → répteis
Mtroca M por NSbombom → bombons; jardim → jardins
S ou X (em sílaba átona)não mudao lápis → os lápis; o ônibus → os ônibus; o tórax → os tórax

Dica: para as palavras terminadas em ÃO, a melhor forma é consultar o dicionário. Algumas aceitam mais de uma forma, como anciões, anciães e anciãos.

Para qual ano escolar?

As fichas com plural simples (acrescentar S) são indicadas para o 2º ano. As de plural em ÃO, L e M são para o 3º e 4º ano, e as questões de múltipla escolha servem para o 5º ano. O tema se relaciona com a habilidade EF04LP06 da BNCC, que trata da concordância entre substantivo ou pronome e verbo.

Como trabalhar singular e plural

  1. Mostre um objeto e depois vários: “um lápis, dois lápis”; “um balão, dois balões”. Peça que a turma perceba o que muda.
  2. Monte um cartaz com as regras da tabela acima, uma de cada vez.
  3. Lembre que, ao passar a frase para o plural, o artigo, o adjetivo e o verbo também mudam: “A menina é bonita” → “As meninas são bonitas”.
  4. Aplique as fichas e os exercícios abaixo.

Atividades de singular e plural para imprimir

1. Aumentando as quantidades

Formar o plural de palavras terminadas em ÃO, seguindo os modelos piões, cães e mãos.

Atividade Aumentando as quantidades com plural de palavras terminadas em ão

2. Número do substantivo

Explicação de singular e plural com borboletas e quadro para separar palavras no singular e no plural.

Ficha Número do substantivo com explicação de singular e plural

3. Troque as figuras pelo plural

Reescrever frases trocando os desenhos pelo nome no plural (dragões, tubarões, aviões, violões, pães) e depois escrever no singular.

Atividade para reescrever frases trocando figuras pelo plural

4. Forme o plural com S e ES

Formar o plural acrescentando S, ES e de palavras terminadas em ÊS, que perdem o acento.

Atividade de singular e plural acrescentando S e ES

5. Plural com S e das palavras em ÃO

Formar o plural acrescentando S e de palavras em ÃO, separadas em -ãos, -ões e -ães.

Atividade de plural com S e de palavras terminadas em ão

6. Observe as terminações e complete

Completar o quadro seguindo os modelos: leoas, aviões, girassóis, cobertores, bombons e funis.

Quadro para completar o plural de acordo com a terminação das palavras

Exercícios de singular e plural

1) Passe as palavras para o plural:

  1. balão
  2. vaca
  3. computador
  4. moeda
  5. chave
  6. prato
  7. gato
  8. armário

2) Passe as frases para o singular:

  1. As meninas gostam de comer bananas.
  2. Os meninos saíram para brincar de carrinhos.
  3. As mães estão fazendo compras.
  4. Márcia ganhou presentes.

3) Complete as frases com as palavras do quadro (casa, boneca, bexiga, caderno, livro), no singular ou no plural:

  1. As ________ estão limpas e arrumadas.
  2. A menina gostou da sua ________ nova.
  3. Na festa de Beatriz havia muitas ________ coloridas.
  4. O ________ do Marcos é do Ben 10.
  5. A professora traz muitos ________ para a escola.

4) Assinale a única alternativa em que todas as palavras estão no plural correto:

  1. alemães, charlatães
  2. catalões, escrivães
  3. cães, tabeliões
  4. capelões, pães
  5. capitães, cidadões

5) A alternativa em que as duas palavras formam o plural com a mesma terminação é:

  1. fóssil, réptil
  2. senil, míssil
  3. barril, fóssil
  4. fuzil, útil

6) Assinale a alternativa em que o plural está incorreto:

  1. velozeis
  2. leões
  3. plantões
  4. vapores

7) O plural está correto em:

  1. quartel – quartéis
  2. capitão – capitões
  3. fogão – fogãos
  4. farol – faroles

8) Marque a alternativa em que todos os substantivos recebem ES no plural:

  1. cor, hambúrguer, hotel
  2. humor, mulher, anel
  3. colher, cor, chafariz
  4. sabor, cadeira, elevador
  5. rumor, chafariz, céu

Gabarito

Ver gabarito

Ficha 1: violões, campeões, tubarões; alemães, pães, capitães; irmãs, fãs, rãs; cidadãos, grãos, órfãos.

Ficha 2: singular: o ônibus, o lápis, o atlas, o pires, o tênis (no plural ficam iguais: os ônibus, os lápis…); plural: os anões, as emas, os grilos, os anéis, as feras, as baleias, os ratos.

Ficha 4: 1) bichos, vacas, plantas, uvas, bonecas, troféus, coelhos, bilhetes, mães, jabutis, baús, degraus. 2) capuzes, luzes, rapazes, cruzes, pintores, cantores, mares, dores. 3) japoneses, franceses, portugueses, irlandeses, noruegueses, chineses, ingleses, finlandeses.

Ficha 5: 1) sapatos, bolsas, gatos, livros, mesas, maçãs. 2) irmãos, chãos, grãos, cristãos, órgãos, cidadãos; caminhões, canhões, limões, fogões, corações, canções; alemães, cães, capitães, pães, tabeliães, escrivães.

Ficha 6: sapatos, cavalos, meninos; leões, feijões, balões; anéis, quintais, papéis; doutores, cantores, vendedores; jardins, trens; répteis, projéteis.

Exercícios: 1) balões, vacas, computadores, moedas, chaves, pratos, gatos, armários. 2) A menina gosta de comer banana. O menino saiu para brincar de carrinho. A mãe está fazendo compras. Márcia ganhou um presente. 3) casas; boneca; bexigas; caderno; livros (ou cadernos). 4) a. 5) a (fósseis, répteis). 6) a (o correto é velozes). 7) a. 8) c (colheres, cores, chafarizes).

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6 Comentários para "ATIVIDADES COM SINGULAR E PLURAL"

  5. Excelentes, adorei ,penso que é assim que meus alunos irão aprender com mais facilidades.

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