IDEIAS DE ATIVIDADES SOBRE MAS E MAIS
Muitas pessoas têm dificuldades em diferenciar quando usar o Mas e o Mais. Por isso, decidimos selecionar algumas atividades sobre Mas e mais e os professores podem aproveitar essas dicas e aplicá-las em sala de aula.
Desejamos a todos os professores uma boa aula!
Atividades sobre Mas e Mais
Exercite seu cérebro!
Se o nosso corpo necessita de malhação para ficar sempre em ordem e cheio de disposição, por que com a mente seria diferente? Com o passar dos anos, a velocidade de processamento da informação diminui, mas esse declínio pode ser compensado com a experiência adquirida. Um cérebro sempre ativo é mais confiável e suporta mais sobrecargas de tarefas, gerando menos brancos e lapsos.
Atividades como sudoku, palavras cruzadas e busca-palavras são muito úteis para quem quer manter o cérebro ativo e eficaz, aumentando a capacidade de armazenar informações e de gerar respostas mais rápidas e acertadas até para os problemas do dia a dia.
“Almanaque – Onde está a palavra?”. São Paulo: Escala, p. 3.
Questão 1 – No título “Exercite seu cérebro!”, o tom criado pelo imperativo é o de:
a) ordem
b) conselho
c) convite
d) pedido
Questão 2 – A passagem “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, mas esse declínio […]” foi corretamente reescrita em:
a) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, pois esse declínio […]”
b) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, por isso esse declínio […]”
c) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, conforme esse declínio […]”
d) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, no entanto esse declínio […]”
Questão 3 – Na parte “Um cérebro sempre ativo é mais confiável […]”, o termo grifado indica:
a) adição
b) oposição
c) intensidade
d) comparação
Questão 4 – Em “Com o passar dos anos, a velocidade de processamento da informação diminui […]”, a vírgula foi empregada para:
a) isolar expressão adverbial.
b) separar frase.
c) intercalar termo.
d) introduzir enumeração.
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