O planejamento é imprescindível em qualquer âmbito profissional, inclusive para o professor. Com o plano de aula, o professor, tem mais chances de obter êxito no processo de aprendizagem, de modo que sejam evitadas aulas desinteressantes, monótonas e desorganizadas. Os professores podem montar um plano de aula anual, semestral ou bimestral, o interessante do plano de aula anual é que os profissionais conseguem acompanhar o desenvolvimento e se precisam atualizar o plano, um ponto importante é economizar tempo durante o ano letivo.

Ele pode funcionar para qualquer disciplina, na realidade ele é essencial para qualquer disciplina, mas uma delas não é muito bem explorada, a arte. Muitas pessoas acreditam que arte não é uma disciplina, mas se engana quem pensa dessa forma. Por isso, selecionamos alguns exemplo de plano de aula voltada para arte.

O plano de aula deve ser efetivo, objetivo, com linguagem clara e elaborado de forma organizada, deve conter – necessariamente – alguns tópicos, como:

– Cabeçalho (onde estarão os dados da instituição de ensino, da turma, nome do professor, disciplinas a serem abordadas, etc),

– Tema da aula (assunto abordado),

– Objetivos geral e específicos (quais competências e habilidades o professor espera que os alunos desenvolvam, a partir das atividades propostas),

– Recursos didáticos (materiais a serem utilizados),

– Metodologia (como a aula será desenvolvida),

– Avaliação (como serão avaliados se os objetivos foram alcançados).

modelo-plano-de-aula-fundamentalCada disciplina pode ser trabalhada de maneira isolada ou interdisciplinar, depende da tendência pedagógica e filosofia adotada pela instituição de ensino.

Modelos de plano de aula
O plano de aula possibilita ao professor, na medida do possível e do desejável, manter a articulação da disciplina, como um todo, em relação com o plano de ensino e ainda realizar uma auto-avaliação da aula ou uma avaliação cooperativa para orientar decisões futuras.

Sendo assim, reunimos alguns modelos de planos de aula para os 6°, 7°,8° e 9° Anos, isso deve te ajudar na elaboração do seu plano:

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PLANO DE AULA DE ARTES DO 6º AO 9º ANO

PLANEJAMENTO ANUAL

(6°e 7º ano do Ensino Fundamental)

Objetivos Gerais da área:

• Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu contexto histórico e sócio-cultural.

• Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.

• Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), para utilizá-los nos trabalhos pessoais e identificá-los culturalmente.

• Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso da criação.

• Identificar, relacionando as diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas, no decorrer da história da humanidade.

• Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível.
• Reconhecer as culturas, indígenas e africana, como algumas das matrizes legitimas da cultura brasileira.

• Valorizar a própria identidade étnica, fortalecendo a auto-estima.

Habilidades a serem desenvolvidas 
• Criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e em grupo.

• Identificar formas visuais, no trabalho freqüente de relações entre elementos que as compõem, como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo.

• Representar idéias, emoções, sensações por meio das artes visuais, do teatro, da dança e da música.

• Identificar as relações entre Arte e outras áreas de conhecimentos humanos (Educação Física, nos Projeto de danças e ritmos e Língua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexões entre elas, sabendo utilizar tais áreas nos trabalhos pessoais e coletivos.

• Construir uma relação de cooperação, respeito, diálogo e valorização das diversas escolhas e possibilidades de interpretação e de criação, em relação aos colegas.

• Apreciar a Cultura Nordestina, estabelecendo sua relação com as outras modalidades artísticas e as demais áreas do conhecimento.

• Definir o conceito de Arte e belo.

• Identificar cores quentes, frias, primarias e secundarias.

• Utilizar técnicas de pintura em sua produção pessoal.

• Apreciar musicas e seu contexto histórico.
Apreciar as festas  da cultura nordestina.

CONTEÚDOS DE ARTE

6°  e 7º Ano do Ensino Fundamental

Conteúdo do 1º semestre

1° semestre

Introdução à analise das imagens artísticas

• Conceito de Arte (arte figurativa e arte abstrata).

• Conceito do Belo (observando obras de arte e fazendo releituras).

• Função da Arte.

História da Arte

• Pré-História

• Arte indígena

• Danças rituais, artefatos cerimoniais, pintura corporal, cestaria, música, cerâmicas e objetos de uso diário.

• Arte Africana.

• Utensílios, mobiliários, escultura, pinturas, tatuagens, desenhos, máscaras, artesanatos, etc.

• O belo na concepção africana.

Morfologia (estudo das formas geométricas)

• Ponto, linha, plano e ângulos.

• O quadrado, o circulo, o triângulo e o retângulo.

Geometria Criativa

• Linhas, letras e números.

• Tangram

• Linhas e formas

• Criando formas.

• Expressividade artística das linhas.

• O quadrado, o circulo, o triangulo e o retângulo.

Estudo da cor

• Origem e evolução

• Cores primárias e secundarias.

• Cores quentes e frias.

• Aspectos psicológicos das cores.

Cultura Nordestina
• Festas regionais
• Folclore
• Monumentos históricos.

MACRO ATIVIDADE:

Danças Folclóricas de nossa região

2º Semestre

Expressão plástica

• Técnicas de pintura (com giz de cera, caneta hidrográfica, giz colorido, lápis de cor, guache entre outros)

• Arte-colagem e mosaico (técnicas, materiais, pesquisa e criatividade).

• Técnica de pintura mista (mistura de materiais e/ou técnicas).

• Textura

Música

• História da música.

• Linguagem musical / gêneros musicais.

Teatro

• Origem do teatro grego

• Máscaras e fantoches.

• Linguagem cênica.

MACRO ATIVIDADE:

Projeto: Feira Cultural Interdisciplinar (Todas as disciplinas do 6º Ano e 7º Ano)
Projeto: DANÇA – Arte e Educação Física

CONTEÚDOS DE ARTE

Professora: FABIANA DALIARK DA SILVA CASADO

8° e 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos Gerais da área:

• Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu contexto histórico e sócio-cultural.

• Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.

• Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), para utilizá-los nos trabalhos pessoais, identificá-los culturalmente.

• Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso da criação.

• Identificar, relacionando as diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas, no decorrer da história da humanidade.

• Compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais.

• Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível.

• Promover, através da arte, o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos necessários para a formação sistemática do aluno.

• Reconhecer as culturas, indígenas e africana, como algumas das matrizes legitimas da cultura brasileira.

• Valorizar a própria identidade étnica, fortalecendo a auto-estima.

Habilidades a serem desenvolvidas no 8° e 9º Ano

• Utilizar com propriedade diversas técnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentação e comunicação.

• Desenvolver uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal, relacionando a própria produção com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade estética, artística e de gênero.

• Registrar e documentar informações, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os às suas próprias experiências pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dança, artes visuais, musica e teatro).

• Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente à variedade de manifestações musicais.

• Analisar as interpretações musicais que se dão contemporaneamente entre elas, refletindo sobre suas respectivas estéticas.

• Conhecer a história do teatro brasileiro durante o século XVIII e XIX.

• Conceituar musica popular brasileira.

• Listar os principais museus do mundo.

• Definir impressionismo, Expressionismo, Cubismo, Surrealismo e Dadaísmo.

CONTEÚDOS DE ARTE

8°e 9º Ano do Ensino Fundamental

Conteúdo do 1º semestre

1º semestre

1. História da Arte• Impressionismo

   • Pós-impressionismo

   • Neo-impressionismo

   • Expressionismo

   2. Cores

   •Aspectos psicológicos das cores

2. Expressão plástica• Vitral

   • Trabalhando com sucatas

   2. Artesanato

   • Brasileiro

   • Indígena

   • Afro-brasileiro

   • Africano

   MACRO ATIVIDADE: músicas Folclóricas de nossa região

2º Semestre

1. Teatro• História do teatro brasileiro (século XVIII e XIX)

   • Linguagem teatral

   2. Música

   • Linguagem musical

   • Musica Popular Brasileira

   • Musica Popular Nordestina

   3. Museus

   • Principais museus do mundo

   MACRO ATIVIDADE:

   Projeto: Feira Cultural Interdisciplinar (Todas as disciplinas do 8º Ano e 9º Ano)
   Projeto: DANÇA – Arte e Educação Física