Planejamento Anual de História 6 ao 9 Ano

Os planejamentos anuais são fundamentais para manter o ritmo do ensino durante todo o ano. Por isso, os professores precisam tirar alguns dias e realizar o planejamento para cada disciplina. Neste post selecionamos a disciplina de história do 6 ao 9 ano. Acompanhe a dica! Obs: Abaixo o professor pode acompanhar o início do planejamento anual e depois continuar da forma que quiser.

Planejamento Anual de História 6 ao 9 Ano

ESCOLA ———————————————

PLANEJAMENTO ANUAL / BIMESTRE

ENSINO FUNDAMENTAL 6º ANO DATA:

DISCIPLINA: HISTÓRIA PROF: ———- TURMA: ———

Tópico Habilidades Orientações Pedagógicas Conteúdo

Avaliações

Introdução aos estudos históricos. 1.1 Perceber a importância dos estudos históricos e compreender que os seres humanos são os sujeitos da História.

1.2. Relacionar o uso da contagem do tempo com a organização da vida social.

1.3. Diferenciar e relacionar tempo cronológico e tempo histórico.

1.4. Identificar os diferentes tipos de fontes históricas.

1.5. Relacionar fontes e fatos históricos. Desenvolver com os alunos a compreensão de conceitos fundamentais para a aprendizagem da História, principalmente o conceito de História como Ciência; a compreensão da dimensão homem – sujeito da história; a importância das fontes históricas; o papel dos historiadores na produção histórica; os conceitos de anterioridade, posterioridade, simultaneidade, mudança e permanência.

Propiciar a reflexão sobre o tempo histórico em uma dimensão mais ampla, que não se confunde apenas com o tempo cronológico. A apreensão da cronologia pressupõe o domínio da noção de século e do referencial a.C. e d.C., criado pela sociedade ocidental com base no calendário cristão.

O professor poderá trabalhar com o livro didático, com textos diversos, relógios, diferentes calendários (muçulmano, cristão, chinês), documentos pessoais, fotografias etc. É relevante que o aluno compreenda que todos somos sujeitos da História, e que compreenda a diversidade das fontes e a importância das mesmas na constituição do conhecimento histórico. Destaca-se a possibilidade de interdisciplinaridade com Matemática.

Torna-se importante ressaltar que os temas desse tópico serão recorrentes em todos os conteúdos trabalhados, ao longo da trajetória escolar do aluno, por essa razão se iniciam e se ampliam no 6º ano, mas não se consolidam aí. • Conceitos fundamentais para o ensino e aprendizagem de História:

 Fontes

 Sujeito

 Tempo

 Fatos

 Conceitos de anterioridade, posterioridade, simultaneidade, mudança e permanência.