IDEIAS DE ATIVIDADES SOBRE MAS E MAIS

Muitas pessoas têm dificuldades em diferenciar quando usar o Mas e o Mais. Por isso, decidimos selecionar algumas atividades sobre Mas e mais e os professores podem aproveitar essas dicas e aplicá-las em sala de aula.

Desejamos a todos os professores uma boa aula!

Atividades sobre Mas e Mais

IDEIAS DE ATIVIDADES SOBRE MAS E MAIS ATIVIDADES SOBRE MAS E MAIS

Exercite seu cérebro!

Se o nosso corpo necessita de malhação para ficar sempre em ordem e cheio de disposição, por que com a mente seria diferente? Com o passar dos anos, a velocidade de processamento da informação diminui, mas esse declínio pode ser compensado com a experiência adquirida. Um cérebro sempre ativo é mais confiável e suporta mais sobrecargas de tarefas, gerando menos brancos e lapsos.

Atividades como sudoku, palavras cruzadas e busca-palavras são muito úteis para quem quer manter o cérebro ativo e eficaz, aumentando a capacidade de armazenar informações e de gerar respostas mais rápidas e acertadas até para os problemas do dia a dia.

“Almanaque – Onde está a palavra?”. São Paulo: Escala, p. 3.

Questão 1 – No título “Exercite seu cérebro!”, o tom criado pelo imperativo é o de:

a) ordem

b) conselho

c) convite

d) pedido

Questão 2 – A passagem “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, mas esse declínio […]” foi corretamente reescrita em:

a) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, pois esse declínio […]”

b) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, por isso esse declínio […]”

c) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, conforme esse declínio […]”

d) “[…] a velocidade de processamento da informação diminui, no entanto esse declínio […]”

Questão 3 – Na parte “Um cérebro sempre ativo é mais confiável […]”, o termo grifado indica:

a) adição

b) oposição

c) intensidade

d) comparação

Questão 4 – Em “Com o passar dos anos, a velocidade de processamento da informação diminui […]”, a vírgula foi empregada para:

a) isolar expressão adverbial.

b) separar frase.

c) intercalar termo.

d) introduzir enumeração.

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