ATIVIDADES SOBRE PREPOSIÇÕES PARA O 7º ANO

A língua portuguesa tem uma importância enorme na formação de uma aluno. Por isso, acreditamos que as atividades sobre preposições fazem parte desse grupo de importância. Por conta disso, selecionamos alguns exemplos que podem ser utilizados em sala de aula.

Atividades sobre preposições

Bezerro sem mãe
Foi numa fazenda de gado, no tempo do ano em que as vacas dão cria. Cada vaca toda satisfeita com o seu bezerro. Mas dois deles andavam tristes de dar pena: uma vaca que tinha perdido o seu bezerro e um bezerro que ficou sem mãe.

A vaquinha até parecia estar chorando, com os peitos cheios de leite, sem filho para mamar. E o bezerro sem mãe gemia, morrendo de fome e abandonado.

Não adiantava juntar os dois, porque a vaca não aceitava. Ela sentia pelo cheiro que o bezerrinho órfão não era filho dela, e o empurrava para longe.

Aí o vaqueiro se lembrou do couro do bezerro morto, que estava secando ao sol. Enrolou naquele couro o bezerrinho sem mãe e levou o bichinho disfarçado para junto da vaca sem filho.

Ora, foi uma beleza! A vaca deu uma lambida no couro, sentiu o cheiro do filho e deixou que o outro mamasse à vontade. E por três dias foi aquela mascarada. Mas no quarto dia, a vaca, de repente, meteu o focinho no couro e puxou fora o disfarce. Lambeu o bezerrinho direto, como se dissesse: “Agora você já está adotado”.

E ficaram os dois no maior amor, como filho e mãe de verdade.

Rachel de Queiroz [et al.]. “Meninos, eu conto”. Rio de Janeiro: Record, 2002.

Questões
Questão 1 – Assinale o propósito do texto acima:

a) debater um tema.

b) dar uma informação.

c) defender uma opinião.

d) contar uma história.

Questão 2 – O narrador expõe uma opinião sobre um fato em:

a) “Mas dois deles andavam tristes de dar pena […]”

b) “A vaquinha até parecia estar chorando, com os peitos cheios de leite […]”

c) “Não adiantava juntar os dois, porque a vaca não aceitava.”

d) “Mas no quarto dia, a vaca, de repente, meteu o focinho no couro e puxou fora o disfarce.”

Questão 3 – No segmento “Ela sentia pelo cheiro que o bezerrinho órfão não era filho dela, e o empurrava para longe.”, os termos sublinhados têm como referente:

Questão 4 – Observe:

“Bezerro sem mãe”

Identifique:

a) O termo principal:

b) O termo dependente:

c) A preposição que une os termos:

d) A relação de sentido estabelecida pela preposição:

Questão 5 – No trecho “E o bezerro sem mãe gemia, morrendo de fome e abandonado.”, preposição “de” exprime a relação de:

a) posse

b) causa

c) origem

d) modo